El otoño de Santiago parecía más iluminado que de costumbre, las calles brillaban con un tornasol angelical, quizá más por la ansiedad o los fasos de la previa, quizás. Ese día Jueves 11 de abril de 2004, era mi primera cita con el maestro, después de algunos encuentros frustrados en los 90, ahí estábamos esa tarde noche con Dany-Go haciendo la fila en el teatro Teletón.
el puente
Aquí se promueve e insta a la gente a despertar, como decía Hendrix "La gente esta dormida...", por eso nosotros subimos el volumen.
jueves, febrero 09, 2012
El otoño de Santiago parecía más iluminado que de costumbre, las calles brillaban con un tornasol angelical, quizá más por la ansiedad o los fasos de la previa, quizás. Ese día Jueves 11 de abril de 2004, era mi primera cita con el maestro, después de algunos encuentros frustrados en los 90, ahí estábamos esa tarde noche con Dany-Go haciendo la fila en el teatro Teletón.
jueves, noviembre 03, 2011
El movimiento de una placa bajo la otra, no es continuo, pues la fricción origina discontinuidades en el desplazamiento. Este esfuerzo se acumula hasta llegar a un nivel mayor que la propia fuerza de fricción entre las placas, lo que produce un deslizamiento súbito que genera las ondas sísmicas o vibraciones del terreno. Son estas ondas (las ondas sísmicas L y P) o vibraciones, las que constituyen el temblor o terremoto.
Los terremotos y las llamaradas solares son fenómenos que implican emisiones enormes y rápidas de energía, caracterizados por una ocurrencia temporal compleja.
Analizando catálogos experimentales disponibles, se observa que los procesos estoclásticos, que son la base de estos fenómenos al parecer diversos, tienen características universales.
Ambos fenómenos exhiben las mismas distribuciones de tamaños, tiempos de inter-ocurrencia y agrupamiento temporal. La universalidad observada sugiere un acercamiento común a la interpretación de ambos fenómenos en términos de un mismo mecanismo físico de conducción.
Las llamaradas solares son explosiones altamente energéticas de las regiones activas del Sol que se manifiestan bajo la forma de flujos de radiación electromagnética, de partículas y flujos de plasma emitidos por fuertes y rizados campos magnéticos.
Recientes estudios han mostrado que las llamaradas solares también afectan al interior del Sol, generando ondas sísmicas similares a terremotos . Los jets de las llamaradas se presentan en las regiones solares activas donde el flujo magnético emerge del interior solar y obra recíprocamente con el campo magnético ambiente. Estas altas emisiones de partículas cargadas y flujos de plasma magnetizado son transferidos al viento solar.
El movimiento de este flujo de plasma que es el viento solar, tiene un carácter caótico e intermitente, y fuerte dependencia de la actividad solar.
Este proceso de transferencia de energía entre el plasma magnetizado y el viento solar, sigue siendo una paradoja compleja, pero a través de las simulaciones emprendidas a tal fin, podemos entender la supersónica y fuerte magnetizada magnetohidrodinámica del viento solar. Una de las características comprensibles de esta magneto-hidrodinámica es su repercusión en las fluctuaciones de la densidad del viento solar provocadas por el plasma magnetizado de las eyecciones solares. Ahora bien veamos que es un tormenta solar y la influencia que esta tendría en el globo terrestre.
En general se acepta que hay dos categorías fundamentales de acoplamiento entre las partes interiores y exteriores del sistema dinámico viento solar–magnetosfera–ionosfera. Una de ellas incluye estas interacciones de tipo viscoso entre el viento solar y la magnetosfera, que implican una transferencia de momentum tangencial a partir de algún tipo de viscosidad, generada por micro o macro inestabilidades (Axford y Hines, 1961); la otra es la reconexión magnética, propuesta por Dungey en 1961.
Al recibir estos bruscos cambios de presión, las capas de la corteza terrestre se comportan como una cama elástica flotando sobre el manto líquido y, al ser nuestro planeta como una pelota, la zona que recibe esta presión añadida se hunde y provoca la elevación de otras placas, por transferencia de energía a través del manto, en un mecanismo flexible. Si alguna de estas zonas sísmicas se encuentra sobreexcitada, este movimiento provocará en un breve plazo un sismo de alta magnitud. Estos procesos de tipo viscoso impulsan flujos de plasma hacia la misma región en capas atmosféricas de baja latitud, que son atravesadas por líneas de campo magnético cerradas.
El mecanismo de “reconexión magnética” mantiene que las líneas del campo magnético interplanetario y el campo magnético terrestre y así forman una única estructura y la configuración topológica de los campos magnéticos crean un estado de intercambio energético conocido como magnetosfera “abierta”.
Este proceso constituye un mecanismo primario de entrada de energía desde el viento solar a la magnetosfera e ionosfera terrestres. La reconexión magnética impulsa flujos de plasma a través de las líneas abiertas del campo en los casquetes polares y los lóbulos magnetosféricos hacia la región de la cola de la magnetósfera.
En ambos procesos los ciclos se completan por la convección dirigida hacia el exterior de la atmósfera en el interior de la magnetosfera , y hace que la Tierra se comporte como un emisor de pulsaciones, –púlsar– y en el que la fotosfera solar actúa como superficie responsiva reflejando estas pulsaciones dando lugar a la creación de nuevas trazas en la fotosfera y recomenzando nuevamente el ciclo actividad solar – ionosfera – magnetosfera – actividad sísmica – magnetosfera – ionosfera – actividad solar.
La torsión de las placas tectónicas, obedece claramente a una relación directamente proporcional a la interacción de la magnetósfera, entre otras causas.
El desequilibrio geomagnético, produce corrientes de convección que ionizan la atmósfera provocando cargas de electricidad estática que alteran el comportamiento de las nubes en las capas superiores de la atmosfera.
Simultáneamente, se produce un fenómeno de inversión térmica en las zonas donde la Ionosfera es más densa y desencadena un movimiento de placas tectónicas de intensidad apenas perceptible en el hemisferio Norte, pero notablemente superior en las zonas ecuatoriales y el hemisferio Sur.
El viento solar, la magnetosfera y la ionosfera terrestres forman en su conjunto un sistema dinámico muy complejo, en el que cualquier cambio que se produzca en uno de estos medios, afecta en mayor o menor grado al otro. Esto se debe a que existe un continuo intercambio de energía y momentum a través de diversos mecanismos físicos.
Estos incluyen las interacciones a nivel de campo electromagnético, donde los cambios en la topología de las líneas de campo magnético, condicionan la transferencia energética entre el campo magnético interplanetario y la magnetopausa terrestre; y aquellos fenómenos de carácter fundamentalmente termodinámico, como son los cambios de presión y temperatura inducidos por las variaciones de la presión dinámica del viento solar, conocidas como interacciones de tipo viscoso.
Estos rayos están compuestos de partículas subatómicas – principalmente protones y también algunos núcleos pesados – aceleradas a casi la velocidad de la luz por explosiones de supernovas distantes. Los rayos cósmicos causan “lluvias aéreas” de partículas secundarias cuando golpean la atmósfera de la Tierra y afectando a su capa más sensible, haciendo a la ionósfera aún más sensible a la acción directa de las emisiones solares.
En los ciclos de baja actividad –como el momento presente– nuestro protector natural, que es la heliosfera, está debilitado; más rayos cósmicos entonces son capaces de alcanzar el sistema solar interior y, por supuesto, a la tierra.
Estos rayos están compuestos de partículas subatómicas – principalmente protones y también algunos núcleos pesados – aceleradas a casi la velocidad de la luz por explosiones de supernovas distantes. Los rayos cósmicos causan “lluvias aéreas” de partículas secundarias cuando golpean la atmósfera de la Tierra y afectando a su capa más sensible, haciendo a la ionósfera aún más sensible a la acción directa de las emisiones solares.
Hasta ahora no se conoce desde la ciencia ortodoxa la forma de evitar los movimientos sísmicos. Así, por ejemplo, la geóloga María José Jurado es tajante: “Eso es imposible; sería ridículo pretenderlo. La Tierra tiembla todos los días. Esa es su dinámica normal, y lo único que tenemos que hacer es entenderla, prepararnos y protegernos”.
martes, septiembre 06, 2011
¿Que nos quiere decir la Naturaleza con el accidente en Juan Fernandez?
lunes, agosto 22, 2011
Ayer Domingo.
jueves, agosto 11, 2011
¿Y ahora quien podrá ayudarnos?
El pueblo no debe dejarse arrasar ni acribillar, pero tampoco puede humillarse. (sabias y proféticas palabras).
martes, junio 14, 2011
Es probable que usted sea un profesional, es probable que sea un mecánico o un zapatero o profesora o dueña de casa; lo más probable, es que haya completado al menos hasta la secundaria; en la básica, en colegios de la reforma, construidos por los proyectos Corfo en la década del 50 a 60 y educado por profesores de la Escuela Normal, de esos con vocación de monje. Lo más seguro es que usted, sólo vea la televisión y los canales abiertos para observar la realidad. Con toda seguridad, usted no sabe quién es el grupo Bilderberg, que significan los chicago Boys en Chile y tenga poca idea, de cómo transar en la bolsa de valores o quiénes son los dueños de los colegios y las Universidades privadas más importantes, y que éstas transan sus acciones como la Polar o las AFPs.
Seguramente usted no sabe que el Ministro de Educación, para no tener “conflicto de interés”, tuvo que congelar su dirección en la Universidad del Desarrollo y que el presidente del directorio es German Bühci (y no es que uno tenga algo en contra de estos nombres, lo que debo aclarar es que ellos son quienes hicieron la reforma del año 1981, donde se privatiza la educación en el país) y que estos grupos son los dueños de las universidades más importantes, como la Adolfo Ibañez, Fines Terrae, Santo Tomas, etc, más aun, que las Universidades privadas son el mejor negocio que hay en Chile, más que el Retail, las Isapres y las Afps; que el 70% de los estudiantes chilenos (muchos de ellos de muy escasos recurso), están en ellas con créditos, que ni en la peor selva del mercado ocurren. Pues bien, ahora se quiere entregar más recursos justamente a esas universidades, a los amigos del Ministro… que casualidad.
Probablemente, usted no sabe que más del 80% de los estudiantes de Chile no entiende lo que lee y el 70% de los chilenos, no lee ni siquiera el diario, que el nivel de comprensión de lectura de los mas preparados en Chile (gerentes) corresponde al nivel de un maquinista en Alemania. Que la inversión de EEUU en educación es 5 veces mayor a la chilena y muy por debajo de Argentina o Brasil, porque en nuestro chilito como todo no es lo que parece, las estadísticas dicen que la inversión en educación es el 7% del PIB, algo que sería para estar en los primeros lugares, pero la verdad es que de ese porcentaje solo el 4% es gasto fiscal (algo menos que insignificante) en el caso de las universidades corresponde al 26%, el restante es inversión privada, es decir está en el endeudamiento familiar y principalmente de los estudiantes. Tal vez no sepa que estamos por debajo de Bolivia por ejemplo en inversión, Cuba es el país que más invierte 13,6%, si lo comparamos con la inversión en gasto militar, cualquiera diría que estamos en guerra. Para que hablar de las subenciones y cuanto es lo que necesita un estudiante, según estándares de la OCDE sobre calidad, ahí las diferencias suben abismalmente, entre lo que invierte el Colegio Alemán vs un particular subvencionado o un liceo municipal.
En nuestro sistema hace mucho rato que las cosas no huelen bien, pues ya se instaló en la sociedad chilena la idea de que la educación se debe pagar, que el estado no será el garante de una educación gratuita y de buena calidad para la enseñanza básica y media. Piense Usted padre y madre, que las reformas en la educación ya están hechas, y que sin embargo, la inequidad en los programas educativos, contenidos, acceso, etc., es notablemente deficiente. Usted está muy preocupado por cómo le va a ir a su hijo en la PSU, cuantos puntos sacará para alcanzar las tan anheladas Becas, que cubren solo a un 40% de los estudiantes más pobres del país, si quiere saber que es un pobre en Chile, seguramente usted no está en esa categoría según las encuestas, por lo que tendrá que quedarse con el fondo solidario, que cubre no más del 10% del financiamiento global si su hijo va a una tradicional, solución entonces, crédito con aval del estado o crédito de consumo, ahí está el negocio de los agoreros y mercaderes. Al final del día, usted también se convenció que la educación hay que pagarla, pues el argumento del sostenedor es justamente ese, perdón este es mi negocio no me lo toquen. Pero seamos concretos ¿usted le va a pagar el arancel de la Universidad a su hijo?, ¿usted le va pagar la carrera completamente?, ¿usted ya tiene los ahorros? (no me referiré a la capacidad de ahorro de los trabajadores chilenos), porque el punto es, quien es el que se endeudará, vaya forma de entregar una herramienta en la vida, ¿el apoderado o el alumno?, ¿Quien asume la mochila? considerando que una carrera promedio cuesta entre 7 y 10 millones sumado los intereses (sin atrasarse por supuesto), la mochila de pago al cabo de 5 o 6 años no es menor, por cierto no hablamos de ingenierías civiles o medicina porque las cifras son insufribles.
Usted está preocupado por si su bebé, está yendo a clases y cuantas horas va a perder en ello y que el querubín, anda haciendo desorden por ahí en la plaza, así es que le damos una palmada en el popo y a la sala de clases.
Usted papá y mamá, debe saber que hay algo que se llama hastío, indignación, rabia, de ver como las condiciones en las aulas son cada vez más deficientes, que como en la película The Wall, los estudiantes son lanzados a la moledora de carne, directo al matadero cuando se piensa en que voy a estudiar, cuales son mis alternativas en la educación superior.
Esos niños que están en las calles, colocando las sillas en las puertas, escribiendo en el facebook, pintando carteles, haciendo petitorios y discutiendo sobre la constitución del país y la garantía en la educación, informándose de estadísticas y cifras de la educación en Chile, son los que se han dado cuenta, que la olla esta por reventarse y se resisten a hacerlo dentro de ella, y creo firmemente que usted se quedó como el viejo anquilosado, el tata que anda preocupado de que el nene está desordenando el living. Todos queremos que nuestros hijos nos superen, pues bien esta generación que a golpe de discusiones, barricadas, ositos, carteles, censura de hasta sus padres y las direcciones de las escuelas, se están haciendo notar y nos están diciendo no nos ahogaremos en lo que nos están legando, no queremos sucumbir en el hoyo negro del oprobio mercantil que nos hipoteca la vida, nos están diciendo que: hay que sacar a los mercaderes del templo. Así es padre y madre, estos grandes hombres y mujeres, se agigantaron y nos superan ya largamente. Es hora de ponerse a la altura.


Los fríos datos:
http://www.simce.cl/fileadmin/publicaciones-BD-simce/rev84_eyzaguirre.pdf
http://colegiochile2010.wordpress.com/2010/09/08/informe-de-la-ocde-acerca-de-la-educacion-chilena/
http://www.creces.cl/new/index.asp?tc=1&nc=5&imat=&art=1049&pr=
martes, mayo 17, 2011
Vals de los aburridos
Ella compra,
él provee;
ella adora a su gordo,
él mantiene el status;
ella muestra sus joyas,
él compra suvenir en los viajes;
ella sale de tapas con amigas,
él toma cerveza los sábados;
ella ve los programas de farándula,
él se enfrasca en el futbol;
ella ordena la casa,
él revisa las alarmas;
ella va al supermercado,
él firma los cheques;
ella planifica las vacaciones,
él compra los pasajes;
ella elije su ropa,
él se viste de marca;
ella ordena sushi y coca ligth,
él se va al club los martes;
ella ordena a la nana,
él ama su control en el bergere;
ella va al gimnasio,
él hace gimnasia bancaria;
ella invita a amigos a comer,
él muestra sus 12 años y su colección de palos de golf;
ella lleva el cocker al peluquero,
él cabalga en el club.
ni una arruga en el mantel,
ni una mancha en el sofá,
ni una historia que contar,
ni una palabra de más, ni de menos.
La abulia en sus miradas,
se instalo en su casa hipotecada
sin regreso a morir
sin pausa hasta el final.


